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普通话与表演

07-03

普通话与表演

课程介绍:

表演课是以培养学生品质、拓展学生性格为主要目的的,其中当然包括娱乐游戏和戏剧游戏,无论是对于想深入表演领域还是想通过表演培养某种能力的学生都会接受它,因为人的天性中就有表演的能力,通过游戏把初学者领进门,让他们感受到表演的快乐。或许正是某一次角色的演绎,点燃了其理想的火花,并使之为此执著一生呢!通过表演课的学习同学们会更热爱生活。

我校教学特色:

我们的课程是进行表演训练的基础阶段,无论任何元素的训练都是源于生活,源于人物心理,行动的过程。人的行动是自然有机而又相当复杂地结合在一起的。其实任何一种"游戏"都不是单独呈现,都不可能清楚地将其剥离开来。只有在教学中,为了让我们更清晰,更方便地认识和掌握,才做了分别的论述。游戏本身没有独立的意义,只有把它还原于人,还原于生活,他才具有鲜活的生命。所以希望孩子们首先把自己投入到生活的海洋中,然后在其中体会、感悟、理解、创造我们所进行的元素游戏,相信定能塑造出充满自信的将康性格和激情活力的艺术生命。
1.权威师资授课,专业课程设计,保证授课质量;
2.小班辅导,针对学员特点个性指导;
3.互动性教学模式,让学员全身心参与学习过程;
4.开展竞赛活动,激发学员表现欲与创造性,增强自信心;
结合无实物表演/实物表演(小品等)/面部表情表演/气息训练/共鸣练习/口腔操/语言节奏/逻辑重音/音色改变/声音塑造/情绪与情感的正确运用等专业规范的训练。表演课将在教学过程中结合儿歌/诗歌/故事/快板/小品/情景剧训练等提高表演素质等先关表演教学内容,可以让学生可以将自我和所学作品生动自如、活灵活现的呈现在舞台上。

教学目标:

表演课训练学生的表演能力、表达能力、组织能力,开发学生的表演潜能,提高逻辑思维能力、肢体协调能力、记忆力。通过表演元素使学员达到天性的解放,提高学生的想象力、模仿力、感受力、信念感,激发学生对表演的积极性、主动性、创造性。锻炼学生当众表演的胆量,训练学生对表演的表现力、理解力,培养学生观察生活的能力、独立思考、独立创造的能力,使学生有扎实、规范的表演功底。

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