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钢琴

07-03

钢琴

课程介绍:

钢琴已有200年以上的历史,随著时代的变迁,钢琴在乐器中的地位越来越重要,到19世纪钢琴乐器终於傲居群雄登上"乐器之王"的宝座.。 钢琴的练习和演奏都是一种生动的动态系统,始终要求听觉的专注、十个手指各自独立前提下的灵敏积极活动,双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同等发展并增进互相协调能力。无数事例证实,从幼年开始学习钢琴的学生,入学后,在理解能力,接受能力,想象力和创造性思维能力等方面,都有显著提高。 学习钢琴要接触和阅读大量的优秀钢琴作品,通过长期的训练和作品的熏陶,不仅可以使学生情感丰富,情绪开朗,而且还可以提高音乐鉴赏力。 演奏钢琴需要相对熟练的技术、技巧,需要有规律的、科学的、恒久的训练。这种训练需要毅力、耐力、信心和勇气。所以,钢琴学习对于培养坚强的意志、顽强进取的品质,以及踏实、严谨、科学的作风,都有良好的作用。 钢琴是最理想的、又是相对普及的和声乐器,任何一件乐器,都没有像钢琴拥有那么多的独奏曲。在众多的钢琴独奏曲中,包含有巨大数量的属于人类最杰出创作之列的优秀之作,这是一笔无价的、具有永恒魅力的精神财富。钢琴大师霍夫曼说过:当钢琴家忘却尘世单独地面对他的乐器时,他能够与内心最深处的和最高尚的自我交谈,这种精神上的财富是不能用金钱购买也不能用暴力抢夺的。从物质财富来看,如果你是专业钢琴手,那么你将在乐队中处于领导地位,起到中坚力量的作用;如果你是业余爱好者,这将给你的生活拓展空间,有一技之长。

我校教学特色:

我校的钢琴教学采取一对一的授课方式,保证了每名学生能根据自身学习情况的不同,及时发现问题,并得到正确的指导。我校的钢琴教学课程内容是依据学生在工作中的实际需要而制定的,这样能使学生在短期的时间内,自主对歌曲进行即兴伴奏并同时演唱,能够应对在工作岗位中的实际教学工作。在建立一定钢琴演奏基础和相关理论知识后,教师会结合幼儿园实际需求和相应乐理知识,带领学生进行儿歌自主创编,使学生不仅会学、会弹、会唱,还能演奏自己创作的儿歌作品。

教学目标:

1.了解钢琴的基本知识,培养学生伴奏幼儿歌曲的能力。
2.通过钢琴教学,培养学生学习乐器的兴趣、良好的乐感、自觉能力和音乐表现能力。
3.培养学生自觉练习的精神和养成爱护、保养乐器的习惯。
4、学习钢琴的基本弹奏方法,能用正确的指法弹奏常用的音阶、琶音、和弦。
5、弹奏练习曲、简易乐曲、歌曲简易伴奏、提高学生的伴奏能力、巩固钢琴的基本技能。
6、儿童歌曲创编。
7、培养学生自弹自唱儿童歌曲的能力。
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